Bezoek 6de leerjaar Regenboog en Gemeenteschool

Op donderdag 26 februari bezochten de zesdeklassers van de Gemeenteschool en de Regenboog onze middenschool.

De leerlingen mochten vooraf kiezen met welke studierichting ze wilden kennismaken. In elke workshop werd een kort woordje uitleg gegeven over één van onze vier studierichtingen. Dan mochten de zesdeklassers onder begeleiding van onze tweedejaars zelf aan de slag.

In de workshop nijverheidstechnieken/mechanica-elektriciteit leerden ze solderen en een badge maken. Wie het vak sociale en technische vorming had gekozen, maakte een portemonneetje van drankkarton. De moderne wetenschappers maakten een heuse springbal. De leerlingen die interesse hadden voor de klassieke talen, kregen al een eerste les Latijn.

De leerlingen van 2STV stelden hun vak voor aan de leerlingen van het 6de leerjaar.

Welke thema's komen er aan bod?
Welke sociale en technische vaardigheden zijn belangrijk?
Hoe belangrijk is een stappenplan?

Maar vandaag staken ze vooral zelf de handen uit de mouwen! Ze maakten van een tetraverpakking een portefeuille. We produceren jaarlijks 450 kg huishoudelijk afval per persoon. Sommige afval wordt opnieuw gebruikt, dit heet dan recycleren. Meestal gebeurt dit recycleren in fabrieken of speciaal daartoe bestemde plaatsen. Vandaag hebben ze ook hun steentje bij gedragen tot het recyclageproces.

Ten slotte maakte iedereen ook kennis met onze digitale troeven. Ons digitaal leer- en communicatieplatform Smartschool, de schoolblog en Facebookpagina werden gedemonstreerd. Via een online quiz gingen de zesdeklassers op verkenning.

Klik hier om de foto's van het bezoek van de leerlingen van de Gemeenteschool en de Regenboog te bekijken.

Linksafe

Op donderdag 12 februari beleefden we met de hele school een projectdag rond veilig internet. In de workshop “Mediawijs in cyberspace” maakten we kennis met de risico’s waarvoor je op sociale netwerksites op je hoede moet  zijn. Hoe veilig is mijn profiel? Welke informatie of foto’s zet ik wel of niet online? Met wie deel ik mijn informatie? Wat te doen bij cyberpesten? Hoe betrouwbaar zijn de vele advertenties die op me afkomen? De leerlingen overlegden eerst in groepjes. Daarna kregen ze wat meer achtergrondinformatie en verhelderende filmfragmentjes.

Na de theorie was het tijd voor actie. In de workshop “You’ve been framed” mochten de leerlingen zelf een filmpje maken rond veilig internet. Een parodie op een sprookje, een rapsong, een levende, satirische Facebookpagina, een heldenverhaal: aan fantasie en originaliteit geen gebrek!

In de workshop “Maak een sleutelhanger rond het thema van de dag” kwamen de creatieve talenten naar boven. Maar ook de sportieve detectives kwamen aan hun trekken. Voor “the hacking games” trokken we naar het domein Patershof. Door het uitvoeren van een sportieve proef konden de leerlingen een toegangsticket bemachtigen om het domein te betreden. Daar moesten ze op zoek naar tips om de misdaad te ontrafelen. Op welke dag, hoe laat, in welk lokaal en vooral… door welke leerkracht werden de Smartschoolaccounts gehackt?  Het werd een spannende zoektocht die ook een gezonde blos op de wangen toverde.

Klik hier voor meer foto's.

Op de latten

Op dinsdag 10 februari trokken alle leerlingen van Sint-Lutgart naar de Ardennen.
Tijd om uit te slapen was er niet, want om 6u.30 stonden de bussen al op ons te wachten.

Aangekomen in het witte Stavelot sprong iedereen enthousiast op de latten. Sommigen vielen onmiddellijk even enthousiast in de sneeuw, anderen hadden de knepen van het langlaufen al snel onder de knie.

Onder de deskundige leiding van de leerkrachten kozen de leerlingen voor een parcours van 7 km, 5 km of 3 km. En of het lastig was ...

Moe, maar voldaan wisselende iedereen na de inspanning de elegante langlaufschoenen in voor de eigen sneeuwlaarzen.
.
Een hevig sneeuwballengevecht sloot de dag op een ludieke manier af.
Sommige leerlingen, maar ook leerkrachten kunnen echt wel raak gooien! :-)

Bedankt aan alle leerlingen en leerkrachten voor het enthousiasme!!

Klik hier voor meer foto's.

Triangeltrio in De Kleine Beer

Op vrijdag 30 januari gingen we met de hele school naar De Kleine Beer. Daar vond een percussieconcert plaats.

Het podium stond vol met allerlei verschillende speciale instrumenten, zoals een drumstel, bongo's, een marimba, een gong en nog veel meer. Drie muzikanten stelden ons alle instrumenten voor, terwijl ze ons meenamen op een muzikale, ritmische wereldreis, van Afrikaanse dansmuziek tot jazz, Oosterse muziek, eigen improvisatie en nog veel meer. Maar niet alleen de verschillende instrumenten werden gebruikt. Ze sloegen zelfs op stoelen en glazen flessen!
Mevrouw Céline en mevrouw Eline mochten zich even losgooien op de cajons, wat een fantastisch resultaat opleverde ;-). Ook het ritmisch gevoel van Eline uit het tweede jaar werd getest.

Kortom, de voorstelling was schitterend en velen hebben ervan genoten!

Femke Vande Walle, 1Ab

#WISKIE

Een #wiskie = wiskunde + selfie

Een gitaar, een wc-rol, gebouwen, verkeersborden of een danswedstrijd. Als je goed om je heen kijkt, ontdek je overal wiskunde. De leerlingen doen mee aan de #wiskie-wedstrijd.

Ontdek hier wiskunde in het dagelijks leven en stem hier op jouw favoriete #wiskie! Wie weet wint één van onze leerlingen een 3D-pen!

Rap

In de les Latijn maakten de eerstejaars kennis met de Romeinse woning.  Waarom was er een gat in het dak? Was er ook een badkamer? Hoe werd de woning gedecoreerd? De foto’s van de huizen in Pompeii en de reconstructietekeningen spraken tot de verbeelding! Wist je dat er op de muren van de Romeinse huizen al graffiti werden geschilderd? De leerlingen zochten elk 3 Latijnse spreuken uit en verwerkten ze met de computer tot echte graffiti. De kamers in een Romeinse domus hadden ingewikkelde namen. Moeilijk om te onthouden? Neen hoor! We goten ze in een liedje en rapten erop los. Bekijk hier het filmpje.

Gedichtendag 29 januari 2015

Met zingen is de liefde begonnen ...

Elke laatste donderdag van januari vieren we gedichtendag. Het thema van dit jaar is liefde en zingen over de liefde. Tijdens de les Nederlands leerden we met het gedicht "De kus" van Toon Tellegen dat een kus wel eens levensgevaarlijk kan zijn... Misschien wel even gevaarlijk als skydiven, bungeejumping of duiken met mensetende haaien.

Een kus

‘Zal ik je eens een levensgevaarlijke kus geven?’

Ze ging op haar tenen staan, legde haar hand in mijn nek

en gaf mij een levensgevaarlijke kus,

zo’n kus die aan een zijden draadje hangt

en heen en weer zwiept, om zijn as tolt en wegschiet –

ik kon hem niet tegenhouden, ik riep, zwaaide met mijn armen,

holde hem achterna –

zo’n kus die zich omdraait

en aanlegt, iets hoger, iets lager,

zo’n dodelijke kus.

Toon Tellegen

Daarnaast bewezen de leerlingen dat ze heel goed knipselgedichten kunnen maken. Toch zeker als het over de liefde mag gaan ... :-)

In de lessen Engels schreven de leerlingen hun liefdesgedicht op een zelfgeknutseld hartje. De vlinders in de buik ... of al wat lentekriebels met het fijne zand waarin de hartjes geprikt werden?

De leerlingen Latijn toonden ons dat Latijn ook poëtisch mooi kan zijn. Probeer dit maar eens na te lezen op de panelen in de inkom.

De Romeinse dichters hadden duidelijk veel ervaring in de liefde...

De leerlingen van het tweede jaar verwerkten een aantal 'Sententiae' over de liefde in hun persoonlijke liefdeshanden. De leerlingen van het eerste jaar verzonnen zelf een 'liefdeselfje' in het Latijn. In een heuse workshop vingen ze die liefdesdromen in een amoureuze dromenvanger.

Klik hier voor meer foto's.

In de lessen Frans twitterden de leerlingen er op los. Er werd een literair initiatief gelanceerd en de leerlingen zorgden voor verrassende wendingen. Bekijk hier het resultaat van hun creativiteit!

Ook tijdens de lessen wiskunde kwam gedichtendag aan bod.

Sprookje

Haar zusjes lagen recht en broos.
Ze waren mooi en eindeloos.
Zo hoort dat bij een lijn.
Zij was zo anders dan die twee.
Ze strekte slechts van A tot B
en dat kan tragisch zijn.

Zij liep dus niet oneindig door en mannen vallen daar niet voor.

Zo bleef ze triest alleen.

Tot op een dag in volle vaart een knappe prins op dito paard ineens aan haar verscheen.

De prins hield halt en zag haar staan.
Hij keek haar diep verlangend aan,
zijn ogen vol geluk.
Hij vroeg haar: ‘Liefste, ga je mee?
Jij bent voor mij van A tot B
gewoon een lekker stuk!’

 Lijnstuk AB is een eindig deel van een rechte lijn.

 Naar Marjolein Kool uit wis-en natuurlyriek