dinsdag 24 november 2020

Bike & Run

Meneer Jonas organiseerde tijdens de sportlessen een activiteit die volledig coronaproof kon verlopen.
Bike & Run!!!



Een loper en een fietser leggen als team 7 kilometer af. Ze blijven op maximum 15 meter van elkaar. 
Beiden mogen wisselen tussen fietsen en lopen zo vaak ze maar willen.

En in de vroege ochtend met een prachtig zonnetje zag het er helemaal top uit!





donderdag 19 november 2020

QR-codespel

Tijdens de les Nederlands voor het tweede jaar stond “woordenschat” op het programma. De leerlingen maken niet spontaan een vreugdedansje als ze dit onderwerp lezen. Tijd dus voor een activerende werkvorm.
Ze ontdekten de verborgen, nieuwe woorden met een zoektocht. Door een QR-code te scannen vonden ze het woord dat ze dan moesten linken aan een context. Het vinden van de verstopte QR-codes in de klas was voor sommigen ook al een uitdaging.
Hopelijk onthouden de leerlingen de woorden beter door deze aanpak. Grondig studeren moet uiteraard ook nog gebeuren.







woensdag 18 november 2020

Je me présente

De lessen Frans zijn vooral gericht op de communicatieve benadering van de taal. De voorbije weken kwamen er al heel wat taalhandelingen aan bod. Tijd dus om de spreekvaardigheid te testen: je me présente.

Deze week stelden de leerlingen van 1A zich voor aan hun klasgenoten. Vlot vertelden ze over zichzelf maar ook de andere gezinsleden werden voorgesteld. Ze toonden ook hun computervaardigheid: hun spreekbeurt werd begeleid door een Powerpoint presentatie. 

Nieuwsgierig? Bekijk de powerpoint van deze leerlingen: Daan, Fleur, Féréro en Conrad.

In the spotlight: mevrouw Els

 Voor het vak Communicatietechnieken mochten de leerlingen een leerkracht interviewen. Ella uit 1Aa koos voor mevrouw Els, haar leerkracht beeld.


Ella: Dag mevrouw Els. Hoe gaat het met u?

Mevrouw Els: Heel goed. Dankjewel.

Ella: Mag ik u een paar vragen stellen?

Mevrouw Els: Jazeker.

Ella: Waarom bent u leerkracht geworden?

Mevrouw Els:  Eventjes denken. Eerst en vooral wil ik iets bijdragen wat ik heel graag doe. Ik heb van mijn hobby eigenlijk mijn werk gemaakt en omdat ik dat zelf heel graag doe, wil ik dat overbrengen naar jonge volwassenen die iets kunnen bijleren over hun kunstniveau of die leren creatief te zijn. 
Dat is mijn grootste doel.

Ella: Doet u ook in de vrije tijd aan kunst?

Mevrouw Els: Ik doe dat eigenlijk in periodes. Wanneer ik heel veel tijd heb, ga ik dat wel doen. Dus meestal in de vakantieperiodes ga ik dat doen en nu mijn kinderen al een beetje groter zijn, heb ik ook veel meer tijd.

Ella: Welk kunstwerk inspireert u het meest?

Mevrouw Els: Dat kan van alles zijn: een mooi beeld van een foto, een beeld van een schilderij, maar evengoed een 3D-beeld bv. een beeld dat is opgestapeld uit een bepaald materiaal. Een voorbeeld: rotsen die opeengestapeld zijn of een soort van kunstwerk dat je ergens in de tuin kan plaatsen. Dat kan eigenlijk iets heel moois zijn. Maar iets heel specifieks kan ik nu niet echt opnoemen.

Ella: Wie is uw favoriete kunstenaar/kunstenares en waarom?

Mevrouw Els: Dat is Gwanmiro, een Spaanse kunstenaar. Die is ondertussen helaas al gestorven. Ik zie zijn werk heel graag omdat hij heel kleurrijk werkt en hij schildert heel veel droombeelden. Ook werkt hij met vormen, vlakken en lijnen en dan stelt hij dat heel mooi samen en dat vind ik prachtig.

Ella: Sinds wanneer bent u leerkracht?

Mevrouw Els: Ik werk al 30 jaar als leerkracht.

Ella: Welk beroep zou u liever doen dan leerkracht?

Mevrouw Els: Ik sport heel graag en als ik me daar meer in zou ontwikkelen zou ik misschien iets gedaan hebben met fietsen.

Ella: Wat vindt u van de kunstwerken van de leerlingen op deze school?

Mevrouw Els: Die zijn natuurlijk top. Ze boeken hele mooie resultaten.

Ella: Bedankt voor het interview.

Mevrouw Els: Graag gedaan.

 

Attraper une mouche!

Deze week herhaalden de leerlingen van 2A de cijfers. We maakten enkele oefeningen in het werkboek maar we speelden ook twee leuke spelletjes: Bingo en Multimouches! Maximale interactie en bovendien plezier gegarandeerd!






zondag 1 november 2020

Troost bieden aan elkaar

Er is geen groter verdriet dan de rouw om een geliefde. Veel mensen hopen dat de dood niet het laatste woord heeft. Rouwenden helpen om bij elkaar en in hun geloof steun en kracht te zoeken om hun grote verlies te kunnen dragen.

Omdat we vaak zelf de woorden niet vinden om mensen te troosten, tekenden de leerlingen van 1A kleine troostmannetjes tijdens de godsdienstles. Deze troostmannetjes kunnen elk een kleine boodschap met zich meedragen. Vele leerlingen namen nog wat blanco kaartjes mee om tijdens deze moeilijke tijden de ander een hart onder de riem te steken. Hopelijk kunnen we op deze manier een beetje troost, licht en liefde doorgeven aan elkaar. Doe jij dit ook?



vrijdag 23 oktober 2020

STEM-wetenschappen project cosmetica

In het huidige project werken de leerlingen rond zonnecrème.  Tijdens deze lessen gaan ze na waarom zonnecrème wit is, onderzoeken ze de invloed van de SPF-factor, ... Aansluitend maken ze hun eigen zonnecrème op basis van avocado-olie, tarwekiemolie, kokosolie en amandelolie.  Na afloop onderzoeken ze welke van de 4 de hoogste zonnebescherming biedt. 
Bij meneer Frederick ontwerpen de leerlingen hun eigen verpakking en etiket om hun zelfgemaakte zonnecrème in te bewaren.  Hiervoor onderzoeken ze eerst aan welke criteria hun verpakking moet voldoen om daarna te beginnen ontwerpen.  Deze verpakking wordt tot slot uitgeprint met de 3D-printer op school. 
Op het einde van dit project gaan de leerlingen naar huis met een eigen gemaakt product, waarbij zowel de inhoud als de verpakking zelf werd ontworpen.

Mevr. Annelies, leerkracht STEM-Wetenschappen

Ik vond de les waar we de zonnecrème maakten zeer interessant en origineel. Het was ook leuk dat ik voor het eerst iets mocht doen in de keuken. Dit had ik nooit verwacht om te doen in de STEM-les. Ik vind het fijn om eens iets anders te leren.
Bengt Van Parys, 2Aa, STEM-Wetenschappen


Klik hier voor alle foto's.