In de les Latijn maakten de eerstejaars kennis met de
Romeinse woning. Waarom was er een gat
in het dak? Was er ook een badkamer? Hoe werd de woning gedecoreerd? De foto’s
van de huizen in Pompeii en de reconstructietekeningen spraken tot de verbeelding!
Wist je dat er op de muren van de Romeinse huizen al graffiti werden geschilderd?
De leerlingen zochten elk 3 Latijnse spreuken uit en verwerkten ze met de
computer tot echte graffiti. De kamers in een Romeinse domus hadden
ingewikkelde namen. Moeilijk om te onthouden? Neen hoor! We goten ze in een
liedje en rapten erop los. Bekijk hier het filmpje.
zaterdag 31 januari 2015
donderdag 29 januari 2015
Gedichtendag 29 januari 2015
Met zingen is de liefde begonnen ...
Elke laatste donderdag van januari vieren we gedichtendag. Het thema van dit jaar is liefde en zingen over de liefde. Tijdens de les Nederlands leerden we met het gedicht "De kus" van Toon Tellegen dat een kus wel eens levensgevaarlijk kan zijn... Misschien wel even gevaarlijk als skydiven, bungeejumping of duiken met mensetende haaien.
In de lessen Frans twitterden de leerlingen er op los. Er werd een literair initiatief gelanceerd en de leerlingen zorgden voor verrassende wendingen. Bekijk hier het resultaat van hun creativiteit!
Ook tijdens de lessen wiskunde kwam gedichtendag aan bod.
Ze waren mooi en eindeloos.
Zo hoort dat bij een lijn.
Zij was zo anders dan die twee.
Ze strekte slechts van A tot B
en dat kan tragisch zijn.
Hij keek haar diep verlangend aan,
zijn ogen vol geluk.
Hij vroeg haar: ‘Liefste, ga je mee?
Jij bent voor mij van A tot B
gewoon een lekker stuk!’
Lijnstuk
AB is een eindig deel van een rechte lijn.
Elke laatste donderdag van januari vieren we gedichtendag. Het thema van dit jaar is liefde en zingen over de liefde. Tijdens de les Nederlands leerden we met het gedicht "De kus" van Toon Tellegen dat een kus wel eens levensgevaarlijk kan zijn... Misschien wel even gevaarlijk als skydiven, bungeejumping of duiken met mensetende haaien.
Een kus
‘Zal
ik je eens een levensgevaarlijke kus geven?’
Ze
ging op haar tenen staan, legde haar hand in mijn nek
en
gaf mij een levensgevaarlijke kus,
zo’n
kus die aan een zijden draadje hangt
en
heen en weer zwiept, om zijn as tolt en wegschiet –
ik
kon hem niet tegenhouden, ik riep, zwaaide met mijn armen,
holde
hem achterna –
zo’n
kus die zich omdraait
en
aanlegt, iets hoger, iets lager,
zo’n
dodelijke kus.
Toon
Tellegen
Daarnaast bewezen de leerlingen dat ze heel goed knipselgedichten kunnen maken. Toch zeker als het over de liefde mag gaan ... :-)
In de lessen Engels schreven de leerlingen hun liefdesgedicht op een zelfgeknutseld hartje. De vlinders in de buik ... of al wat lentekriebels met het fijne zand waarin de hartjes geprikt werden?
De leerlingen Latijn toonden ons dat Latijn ook poëtisch mooi kan zijn. Probeer dit maar eens na te lezen op de panelen in de inkom.
De Romeinse dichters hadden duidelijk veel ervaring in de liefde...
De leerlingen van het tweede jaar verwerkten een aantal 'Sententiae' over de liefde in hun persoonlijke liefdeshanden. De leerlingen van het eerste jaar verzonnen zelf een 'liefdeselfje' in het Latijn. In een heuse workshop vingen ze die liefdesdromen in een amoureuze dromenvanger.
Klik hier voor meer foto's.
In de lessen Frans twitterden de leerlingen er op los. Er werd een literair initiatief gelanceerd en de leerlingen zorgden voor verrassende wendingen. Bekijk hier het resultaat van hun creativiteit!
Ook tijdens de lessen wiskunde kwam gedichtendag aan bod.
Sprookje
Haar zusjes lagen recht en broos.Ze waren mooi en eindeloos.
Zo hoort dat bij een lijn.
Zij was zo anders dan die twee.
Ze strekte slechts van A tot B
en dat kan tragisch zijn.
Zij liep dus niet oneindig door en mannen vallen daar niet voor.
Zo bleef ze triest alleen.
Tot op een dag in volle vaart een knappe prins op dito paard ineens aan haar verscheen.
De prins hield halt en zag haar staan.Hij keek haar diep verlangend aan,
zijn ogen vol geluk.
Hij vroeg haar: ‘Liefste, ga je mee?
Jij bent voor mij van A tot B
gewoon een lekker stuk!’
Naar Marjolein Kool uit wis-en
natuurlyriek
STV
Heerlijk ontbijten tijdens de les STV
“Eet 's morgens als een koning, ‘s middags als een prins en ‘s avonds als een bedelaar.” Met deze spreuk begonnen we de lessen over het ‘ontbijt’.
We waren het er allemaal over eens dat het zeer belangrijk is om te ontbijten. Toch slaan sommige leerlingen het ontbijt soms over. Nochtans is het zeer belangrijk om je te kunnen concentreren tijdens de les ;).
“Eet 's morgens als een koning, ‘s middags als een prins en ‘s avonds als een bedelaar.” Met deze spreuk begonnen we de lessen over het ‘ontbijt’.
We waren het er allemaal over eens dat het zeer belangrijk is om te ontbijten. Toch slaan sommige leerlingen het ontbijt soms over. Nochtans is het zeer belangrijk om je te kunnen concentreren tijdens de les ;).
Na de theorie volgde natuurlijk de praktijk. De leerlingen bereidden een superlekker ontbijt met verse bruine pistolets, vers brood, fruitsalade, yoghurt, …
Twee leerlingen maakten op aanvraag zelfs zachtgekookte of hardgekookte eitjes.
De STV’ers
Bekijk hier de foto's.
zondag 25 januari 2015
Familieavond
Sint-Lutgart keert terug naar 1914-1918
Op vrijdagavond 23 januari liep De Kleine Beer vlotjes vol met zo’n
300 leerlingen, ouders en leerkrachten van de middenschool. De traditionele
familieavond heeft als doel om ouders samen te brengen, leerlingen een
onvergetelijke avond te bezorgen, oud-leerlingen terug te zien en uiteraard ook
om geld in te zamelen voor de school.
De organisatie van de avond was in de goede handen van het oudercomité dat er een prachtig feest van maakte. Het is fijn te zien dat ouders de handen in elkaar willen slaan voor de school van hun kind.
Voor de gelegenheid probeerden de leerkrachten en leerlingen de sfeer van toen weer op te roepen met een passende outfit. De zelfgeknutselde felrode poppies en het kunstwerk dat ter nagedachtenis van de oorlog werd gemaakt, zorgden ook voor een extra toets.
De organisatie van de avond was in de goede handen van het oudercomité dat er een prachtig feest van maakte. Het is fijn te zien dat ouders de handen in elkaar willen slaan voor de school van hun kind.
Voor de gelegenheid probeerden de leerkrachten en leerlingen de sfeer van toen weer op te roepen met een passende outfit. De zelfgeknutselde felrode poppies en het kunstwerk dat ter nagedachtenis van de oorlog werd gemaakt, zorgden ook voor een extra toets.
De fuif werd ingezet door de leerkrachten met een flash-mob gevolgd door een heuse dance-battle die na een uiterst spannende strijd door de leerlingen van het eerste jaar gewonnen werd.
Enkele leerlingen reageerden :
"We hebben heel veel gedanst met de leerkrachten die het voortouw namen."
Sigy
"Het was een sfeervolle avond waar je de banden met vrienden kon versterken."
Marie
"De solo van meneer Erwin was hilarisch."
Robbe
"Het was megatof dat de leerkrachten ook iets deden."
Amber
"Het was een erg leuke en vooral sfeervolle avond. Er werd veel gelachen, we hadden veel plezier.
Eline
"Het feest was goed voorbereid en was zeer aangenaam. Het was er wel een beetje druk."
Kevin
Klik hier voor meer foto's.
vrijdag 23 januari 2015
Mmm ... chocolademousse!
De start van het nieuwe trimester ging gepaard met de start van een nieuw Quartier: Anne- Sophie va à la supérette. De leerlingen leren nieuwe woorden en uitdrukkingen om boodschappen te kunnen doen bij een bakker, de slager en de supermarkt.
Ze leren ook hoe ze een Frans recept moeten lezen en begrijpen.
De leerkrachten STV en Frans sloten een samenwerkingsakkoord: koken in het Frans! Vandaag bereidden we - onder deskundige begeleiding van de STV-ers - een héérlijk dessert: chocolademousse!
Bekijk hier alle foto's en geniet mee! :-)
Bekijk hier alle foto's en geniet mee! :-)
dinsdag 20 januari 2015
In Flanders fields the poppies blow
- Op vrijdag 23 januari organiseert het oudercomité de jaarlijkse familieavond in het O.C. De Kleine Beer. Het thema van deze onvergetelijke avond is de Groote Oorlog. Enkele creatieve leerlingen zijn al druk in de weer met het knutselen van gepaste tafeldecoratie. Tot vrijdag?!
- Klik hier voor meer foto's.
-
- In Flanders fields the poppies blow
- Between the crosses, row on row
- That mark our place; and in the sky
- The larks, still bravely singing, fly
- Scarce heard amid the guns below.
- We are the Dead. Short days ago
- We lived, felt dawn, saw sunset glow,
- Loved, and were loved, and now we lie
- In Flanders fields.
- Take up our quarrel with the foe:
- To you from failing hands we throw
- The torch; be yours to hold it high.
- If ye break faith with us who die
- We shall not sleep, though poppies grow
- In Flanders fields.
- John Alexander McCrae (1872-1918)
zondag 18 januari 2015
Je suis Charlie
Woensdagmiddag 7 januari, schokkend wereldnieuws komt de
school binnen gewaaid. Hoe gaan leerlingen om met nasleep van de aanslag in
Parijs? Er zijn veel vragen, gevoelens en meningen. De gebeurtenissen zetten de
discussie over de waarden en normen op scherp.
Met hun emoties en hersenspinsels gingen we aan de slag. De
leerlingen van 2A gingen de kunstenaars Frédéric Baron et Claire Kito achterna. Le
Mur de l’espoir (de
muur van de hoop) is het resultaat.
Le Mur de l’espoir stimuleert de sociale verbondenheid.
Samenhorigheid is een krachtig instrument om verstandig met conflicten en meningsverschillen
op school en in de klas om te gaan. Elk signaal van samenhorigheid is hoopvol!
vrijdag 16 januari 2015
Etruskische juwelen
In de lessen Latijn maakten de
tweedejaars kennis met de boeiende cultuur van de Etrusken. Deze cultuur is de eerste grote beschaving op het
Italisch schiereiland. Wist je dat er zelfs drie Etruskische koningen over Rome
geregeerd hebben?
De prachtige muurschilderingen in de koepelgraven en mooie vazen getuigen
van rijkdom en levensvreugde. De Etrusken hielden duidelijk wel van een
feestje! De Etruskische dames hadden heel wat te zeggen. Zij stonden zelfs op
gelijke voet met de heren. Daar kunnen de Romeinen nog wat van leren. In de
graven van de dames werden rijkversierde bronzen spiegels en schitterende
juwelen teruggevonden. Die juwelen inspireerden ons om zelf aan de slag te
gaan. In een creatieve workshop maakten wij onze eigen Etruskische broche. Het
resultaat kan je bewonderen in de foto’s!
vrijdag 9 januari 2015
Schipper, mag ik overvaren?
In de Griekse cultuurlessen gingen we dieper in op het
geloof en de gebruiken rond overlijden en begrafenissen in het oude Griekenland. We
ontdekten dat een aantal gebruiken tot op vandaag zijn blijven bestaan.
Wie zoet is krijgt lekkers, wie stout is de roe…
Ook bij de oude Grieken kreeg men loon naar werken. Dat
bleek uit de overgeleverde verhalen rond de Griekse onderwereld. Die verhalen spraken zo tot onze verbeelding dat we ze met playmobil hebben uitgebeeld.
Veerman Charon bracht de doden over de rivier Styx naar het
schimmenrijk, waar koning Hades en koningin Persephone de scepter zwaaiden.
Drie rechters beslisten over hun lot. Wie voorbeeldig geleefd had, kwam
terecht in de Elyseïsche velden (Aux Champs-Elysées… ). Maar o wee als je iets
ernstigs mispeuterd had. Dan wachtte je een vreselijke straf in de onderwereld.
De foto’s spreken voor zich!
Abonneren op:
Posts (Atom)