In groepjes werkten de leerlingen een rollenspel uit waarbij de vier stappen van de geweldloze communicatie werden toegepast. Daarna hebben we samen nagedacht over het onderscheid tussen plagen en pesten. Ook hebben we verschillende vormen van pesten en het 'evenwaardigheidsmodel' als streefdoel in relaties en conflictbemiddeling besproken.
Tot slot hebben de leerlingen een sociaal verkeersbord uitgetekend.
![]() |
1Ac |
![]() |
1Aa |
![]() |
1Ab |
![]() |
En nog meer werkjes uit 1Ab... |
Geen opmerkingen:
Een reactie posten