maandag 14 juni 2021

Samen voor een propere (school)omgeving

Om het thema ‘Opgeruimd staat netjes’ af te ronden, gingen de leerlingen van Maatschappij en Welzijn 1 ‘ploggen’. Deze nieuwe Zweedse fitnesstrend is “hip & happening”. Het is een combinatie van joggen / wandelen en zwerfvuil opruimen. M.a.w. joggen / wandelen met een hart voor het milieu.

Met behulp van de app ‘WePlog’ konden ze zien welke straten dringend aangepakt moesten worden en dankzij de Groendienst van de gemeente Beernem was de groep goed ingespannen.
De leerlingen vonden blikjes, brikjes, verpakkingen van chips en koeken, mondmaskers, heel wat sigarettenpeuken en nog veel meer. Zelfs in de nabije omgeving van vuilnisbakken viel er jammer genoeg heel wat zwerfvuil te rapen.

Toch bleven de leerlingen enthousiast en gemotiveerd en zo leverden ze hun bijdrage aan een propere schoolomgeving.





donderdag 10 juni 2021

Sint-Lutgart sluit het schooljaar kleurrijk af

Na een hels schooljaar vol coronamaatregelen was het voor de leerlingen van Sint-Lutgart tijd voor wat ontspanning. Dat hadden ze volgens de leerkrachten meer dan verdiend.

Op een zonovergoten donderdag genoten de leerlingen van een muzikale, sportieve en kleurrijke Sint-Lutgartdag. Leerlingen en leerkrachten, verkleed als hippies, maakten kennis met verschillende ritmes tijdens een djembé-initiatie, gingen helemaal los tijdens een professionele dansles en konden hun creativiteit tonen tijdens een creaworkshop.

Tijdens de middagpauze kregen de leerlingen frietjes en konden ze plaatjes aanvragen aan de
dj-booth.
Daarna wisselden de leerlingen hun kleurrijke bloemenoutfit in voor witte T-shirts. Tijdens een onvergetelijke ‘Color Run’ liepen de leerlingen van de ene ludieke activiteit naar de andere terwijl ze bespoten werden met kleurstoffen. Hun doel? Zo kleurrijk mogelijk de school verlaten.
Het bleek de ideale afsluiter van een meer dan geslaagde Sint-Lutgartdag.








Klik hier voor meer foto's.









maandag 7 juni 2021

Afvalrobot in de STEM-les

De tweedejaars van de richting STEM-Wetenschappen hebben tijdens de STEM-les de opdracht gekregen om een eigen afvalrobot te ontwerpen. Bij deze opdracht mochten ze hun creativiteit de vrije loop laten.
Hieronder kun je het resultaat bewonderen ;-)






Klik hieronder om de robots in werking te zien



zaterdag 22 mei 2021

Welkom kleine Achille! ❤

Op 29 april werden mevrouw Sanne en haar man Steven de trotse ouders van een zoontje, Achille.
Ook grote zus Lisette is ontzettend blij met haar kleine, lieve broertje.

We wensen mevrouw Sanne en haar gezin heel veel geluk toe!


vrijdag 21 mei 2021

Zonnige sportdag

Op dinsdag 18 mei was het eindelijk zover. De langverwachte uitstap!
Per klasbubbel trokken we naar het avonturendorp vlakbij de school: de Kijk-Uit.
De zon was van de partij en dat zorgde voor een optimale sfeer. Zowel leerkrachten als leerlingen genoten met volle teugen.
De leerlingen van 1Ab blikken terug op hun leukste moment van de dag.

Het leukste vond ik het kajakken. Toen we voor het eerst in de kajak gingen, waren Naud en ik al bijna in het water gevallen omdat de kajak wiebelde. En wanneer we aan het varen waren, was dat nog een paar keer het geval.

 Maurits

Ik vond het lasergamen het tofste omdat ik dat niet vaak doe. Mijn team en ik wonnen 4 van de 4 keer, we hadden wel geluk, want soms scheelde het niet. Het was wel heel warm met de felle zon en de hoofdband van een dikke stof die je dan op moest zetten. De hoofdband was helemaal nat van mijn zweet.

Vikas

Ik vond het kajakken het leukste omdat het rustig was en wij waren helemaal alleen dus het was stil.
Het is jammer dat we niet hebben kunnen boogschieten. Maar het laserschooten heeft dat vervangen. Het BMX-parcours samen met de survivalrun was ook super leuk omdat het actief was en je had veel te doen.

 Gianni

Ik vond het lasershooten zeker het leukste. Het zware geweer maakte realistische geluiden zoals 'aaah' als je geraakt werd en een lange 'aaaaaaaaah' als je dood was. Het lawaai van het schieten was ook echt zoals een machinegeweer zou doen. Ook de gekleurde hoofdbanden, de schuilplaatsen en de medische  verbanddoos waarmee je jezelf elektronisch kon genezen waren echt indrukwekkend. Echt het hoogtepunt van de dag voor mij!

Remi

Ik vond de sportdag heel erg leuk. Het leukste was lasershooten omdat je actief bezig was en omdat het leuk was om je te verstoppen achter de verschillende obstakels. Ons team was gewonnen! 

Fleur

Het leukste moment van de dag vond ik de lasershooting. Het grappige was dat we met heel de klas net een leger waren, die blikken in iedereen zijn ogen was net echt.  Als ik dood ging of geraakt was, begon ik soms wel eens te vloeken. Het was  echt een mega leuke activiteit.

Marte

Ik vond het leukste moment van de dag lasershooten. Lasershooten vind ik zo leuk omdat ik in mijn vrije tijd veel shootgames speel. We verloren, maar toch was het een leuke ervaring ūüėÄ.

Matteo A.

Ik vond het lasershooten het leukst. Het was een leuk spel omdat je kon blijven verder spelen. Ook al werd ik veel geraakt, ik vond het super leuk.

Matteo V.

Ik vond het lasershooten het leukste. De wapens waren van een goede kwaliteit en je kon van redelijk grote afstanden schieten. De activiteit zat heel goed in elkaar en was super leuk.

Naud

De tofste activiteiten vond ik de wedstrijd lasershooting en kajakken. Het lasershooten kies ik omdat het echt teamwork was en het was ook gewoon een super toffe activiteit. Het kajakken was ook een top-activiteit, het was dolle pret omdat je per boot streed om zo snel mogelijk te zijn. Ook probeerden we elkaar zo nat mogelijk te maken. Het lukte Conrad om Lani en mij heel nat te maken, en Kaat en Soetkin vielen vlak voor onze neus in het water! Dat was lachen!

Hanne



Het leukste moment van de dag was het kajakken: samen met Jarno plezier hebben en andere mensen natspetteren. En we gingen  vlot vooruit en het weer was fantastisch om op het water te dobberen en te luisteren naar de vogeltjes die floten.

Bas

Dinsdag hebben we gekajakt in de Kijk-Uit.  Soetkin en ik gingen samen in de kajak.  Het verliep goed tot we in het water vielen.  Mevrouw Kristel kwam ons helpen en uiteindelijk zij we terug in de kajak geraakt. 

Kaat

Het leukste dat we hebben gedaan vond ik lasershooten. Er waren 2 teams, rood en blauw. Rood moest een rode band aandoen op hun hoofd en blauw moest natuurlijk een blauwe band op hun hoofd zetten. We moesten dan op elkaar zijn band schieten (blauw op rood en rood op blauw).

Tiany

Ik vond de sportdag super leuk. 's Ochtends moesten we met 8 in de kano het kanaal overvaren. De meesten van ons hadden de deathride geprobeerd en persoonlijk vond ik dat het leukste. We hebben ook gekajakt: super tof. We mochten met twee in de kajak en ik wou natuurlijk met mijn beste vriend.

Matthijs

Het was een prachtige dag die ik nooit zal vergeten. Samen met Marte kajakken vond ik zeer tof, het was wel een beetje koud. De deadthride vond ik heel spannend en eng. Het kanaal oversteken met de kano was lastig maar gezellig.

Franne




Voor meer foto's klik hier.


 

dinsdag 18 mei 2021

Middenschool Beernem komt uit de kast

Nog maar 30 jaar geleden verdween homoseksualiteit uit de lijst van geestesziekten.

Op 17 mei 1990 schrapte de Wereldgezondheidsorganisatie homoseksualiteit uit de lijst van geestesziekten. Die dag werd sindsdien uitgeroepen tot Internationale Dag Tegen Holebi- en Transfobie.
Maar hoe is het om anno 2021 in ons land te leven als holebi, transgender of iemand die zich noch man noch vrouw voelt?
Tot op vandaag zijn er nog altijd mensen die homo- of transseksualiteit zien als vreemd en onnatuurlijk.
Ondanks het feit dat er al veel in positieve zin veranderd is, zijn we er nog bijlange niet en blijven zulke campagnes nodig. Daarom voeren ook wij campagne met de steun van de gemeente Beernem.

Tijdens het titularisuur werkten we rond dit thema aan de hand van een beeldfragment, enkele getuigenissen en interactief hoekenwerk.

Op 17 mei 
kwamen veel leerlingen en leerkrachten in paarse kleding en accessoires naar school. Daarnaast versierden de leerlingen van 2Ac de school in vele tinten paars, maakten ze een affiche en gaven ze, wie wou, een paarse 'body tattoo'.

En jij, heb jij ook een hart voor diversiteit?




woensdag 21 april 2021

Vulkaanuitbarsting in de les aardrijkskunde

Op het einde van het tweede trimester leerden we in de lessen aardrijkskunde over platentektoniek. Dat is een geologisch verschijnsel waarbij delen van de aardkorst ten opzichte van elkaar verschuiven. Hierdoor kunnen o.a. aardbevingen, tsunami’s en vulkanen ontstaan.

We sloten deze lessenreeks af met een leuke, creatieve opdracht. De leerlingen moesten met klei en enkele andere ingredi√ęnten een eruptie (= vulkaanuitbarsting) nabootsen. Elke leerling kreeg zijn taak, dus ‘teamwork’ was belangrijk om de vulkaan te kunnen laten uitbarsten.
Elke stap van hun proces moest ondertussen gelinkt worden aan de termen die ze geleerd hadden (vulkaankegel, magmakamer, lava, kraterpijp, magma …).





dinsdag 20 april 2021

Les godsdiest: Parallel universes // Laudato si


De bekende Turkse fotograaf Ugur Gallenkus portretteert steeds twee verschillende werelden in √©√©n foto.  De leerlingen mochten tijdens de les godsdienst zelf twee contrasterende beelden laten samensmelten. Het beeld moet een van de vier kernwaarden uit de brief "Laudato si"  van Paus Franciscus illustreren: nederigheid, soberheid, verbondenheid en rechtvaardigheid. 

De leerlingen schreven vervolgens ook een antwoord op de oproep van de Paus om te zorgen voor de aarde en het milieu. 

Hier volgen enkele antwoorden van leerlingen:


Beste meneer de paus,

Ik maak mij zorgen over de leefgebieden van de dieren die worden afgebrand door droogte en hitte. Ik maak mij zorgen dat straks heel de wereld in hongersnood en armoede zit door de klimaatopwarming. Wij (jongeren) willen werken aan onze toekomst en de toekomst van ons nageslacht. Want als ik zo oud ben als u en kleinkinderen en achterkleinkinderen heb, wil ik niet toekijken hoe hun jeugd verpest wordt door de hitte en droogte, door armoede en hongersnood. Dat is de reden waarom wij verandering eisen. Om ons te helpen werken aan een betere toekomst.
Ik respecteer u heel hard en wat u doet voor arme en zieke mensen is verbazingwekkend. Maar zullen uw opvolgers hetzelfde doen als het 1 voor 12 is? Als het nog NET niet gedaan is. Zullen zij de wereld helpen als alles te laat is? Dat blijft een mysterie dat we hoogst waarschijnlijk binnenkort zullen ontdekken. Want iedereen zegt ‘samen krijgen we COVID-19 klein'. Maar is het zo? Wat als we dat niet doen en de wereld blijft voor altijd hoe het nu is? Of als er door overbevolking een tekort aan grondstoffen zal zijn? Dan is het ECHT te laat.
U zegt dat wij (jongeren) veel eisen hebben, maar is dat niet terecht? Wij denken aan onze toekomst. Want als we zo doorgaan zullen we nergens staan binnen 50 jaar. Sommige mensen nemen die milieucrisis totaal niet serieus en dat is het probleem.
Maar meneer de paus, ik respecteer u heel erg. En u bent een goed man. Meer mensen zouden moeten zijn zoals u. 

Met vriendelijke groeten
Bengt Van Parys






Beste paus Franciscus,

Ik vind dat u helemaal gelijk hebt. Door onze schuld verdwijnen planten en dieren. En dat is niet oké.

Dus wil ik mijn steentje bijdragen. Daarom heb ik er eens over nagedacht hoe wij leven en hoe anderen leven, met minder geld en geen woonplaats.

Mensen vernielen huizen, de natuur en nog veel meer.
Tegenwoordig denkt ieder mens dat ze mogen doen wat ze willen met de planeet.

We moeten er vaker bij stilstaan, want niemand of niet zo veel mensen doen dat.
Het wordt tijd dat iedereen eens goed voor de planeet zorgt.

Met vriendelijke groeten,
Savannah Clevers














vrijdag 19 maart 2021

Origami


Enkele weken geleden startte de les over L'imp√©ratif  (bevelvorm) met een instructiefilmpje en rood of roze origami papier.

Stap voor stap volgden de leerlingen de instructies en vouwden zo een hartje.

Alle hartjes werden op een canvas gekleefd en de canvas kreeg een mooie plaats in de klas.



vrijdag 12 maart 2021

Programmeren in scratch

In de lessen STEM leren onze leerlingen o.a. programmeren in scratch. Vorige week ontwierpen ze een eigen 'Sprite' die moest draaien in een cirkel om dan later als hologram te kunnen projecteren.
Daarna maakten ze met harde plastic een figuur om op hun smartphone te plaatsen zodat het geprojecteerde hologram daarin zichtbaar wordt.



In pyjama naar school om Bednet te steunen

Op vrijdag 12 maart was het De Nationale Pyjamadag. Om Bednet te steunen kwamen de leerlingen en leerkrachten symbolisch in pyjama naar school. Bednet is een vzw die het voor zieke kinderen mogelijk maakt om de lessen thuis te volgen.

Het missen van de leerstof is niet het enige nadeel voor een zieke leerling. Ze willen ook de band met hun klasgenoten niet verliezen. Als ze les volgen via Bednet staan ze via een webcam in contact met de leerkracht en klasgenoten.
Omdat er in onze Middenschool dit jaar een leerling de lessen via Bednet volgt, waren de leerlingen nog meer gemotiveerd om de organistie te steunen. Er werden koekjes verkocht en de opbrengst van maar liefst €124 zal integraal aan Bednet worden geschonken.





Klik hier voor meer sfeerbeelden.

dinsdag 16 februari 2021

Engels differentiatie

De leerlingen van het eerste jaar kregen tijdens de les Engels twee opdrachten mee tijdens de afkoelingsweek.
De eerste opdracht was er eentje om de leerlingen van het scherm te plukken. Soms is pen en papier het enige wat je nodig hebt om wat positieve energie te verspreiden. De leerlingen mochten even een frisse neus halen en hun lieve gedichtjes onder de ruitenwisser van iemand uit de buurt stoppen. 


De tweede opdracht was om een meme te maken over het leven op school. Een goede meme maken is moeilijker dan je zou denken, zeker als je basiskennis van het Engels nog beperkt is.  Hier vind je de eerste probeersels van enkele leerlingen. 

We hebben met de klas alleszins een verwoede poging gedaan om de mondhoeken van onze medemens de hoogte in te krijgen.

Keep on smiling! 




Klik hier voor meer 'memes'.




Eigen versie van het schoolreglement in de lessen geschiedenis

Vorige maand reisden de leerlingen van het tweede jaar terug naar de 6de eeuw voor Christus. Ze speelden een oneerlijk spel waarbij de oudsten en de rijksten het voor het zeggen hadden. Ook worstelden ze zich doorheen de politieke revolutie waarbij ze startten bij ‘oligarchie’ (enkelen hebben de macht) tot ‘democratie’ (het volk regeert). Omdat mevrouw Dagmar het belangrijk vindt dat leerlingen een beetje politieke basiskennis meekrijgen, zette ze de leerlingen aan het werk. Ze werkten een eigen versie van het schoolreglement uit.

Sommigen kozen hun tiran, anderen zorgden voor een grote kloof tussen rijk en arm, nog anderen kregen de moeilijke opgave om een reglement te maken naar de letter van de democratie waarbij iedereen evenveel inspraak heeft en alles overlegd moet worden.

Tijdens de nabespreking werd duidelijk dat elk politiek systeem voor- en nadelen heeft. Zo kan een tiran op korte termijn vlot een duidelijk beleid voeren waar democratie vaak blijft haperen in eindeloos wikken en wegen.

De leerlingen mochten zelf regels verzinnen en ja, ook absurde regels en knipoogjes naar de realiteit waren toegestaan.









En? W
elk reglement draagt jouw voorkeur?
Klik hier om de reglementen te lezen.


vrijdag 12 februari 2021

Even opwarmen tijgens de afkoelingsweek

De week voor de krokusvakantie was het afkoelen geblazen. We werden met z'n allen, leerlingen en leerkrachten, verplicht achter het scherm gepositioneerd.
Alle lessen gingen door via Smartschool-Live. Maandag werd een valse start genomen doordat het platform de vele gebruikers niet kon dragen. Nochtans waren we allemaal volledig klaar om erin te vliegen. Maar, een valse start had geen slechte week tot gevolg. 
De leerlingen deden echt hun best om de lessen geconcentreerd en op een gepaste manier te volgen. Vandaar vanuit de naam van het hele lerarenkorps: een dikke proficiat voor jullie inzet! 

Op vrijdag 12 februari was er een ontspanningsmomentje tijdens het titularisuurtje omdat wij het welbevinden van onze leerlingen heel belangrijk vinden.
De titularissen draaiden aan een rad en de opdracht die tevoorschijn kwam, moest zo vlug mogelijk uitgevoerd worden.
Ren-je-rot!!! Na die uren stilzitten, was dit voor de leerlingen een welgekomen afwisseling.










Een gesprekje over de afkoelingsweek kon niet ontbreken. Dit zijn de ervaringen van enkele leerlingen.

Pluspunten: meer zelfstandig werken, geen studie, geen mondmasker, voelt aan als vakantie omdat je thuis bent, langer slapen, je familie zien tijdens het middagmaal.

Minpunten: mijn vrienden moeten missen (Daarover was iedereen het unaniem eens.)

Aan alle leerlingen: geniet van een verdiende vakantie en tot over een weekje!

Klik hier voor meer foto's.


woensdag 10 februari 2021

Inspiratie gezocht én gevonden!

Inspiratie kan je overal vinden, niet in het minst in de stilte. 
De leerlingen van 1A kregen voor het vak godsdienst de fijne opdracht om zichzelf en anderen te laten inspireren.

De leerlingen mochten kiezen uit:

  • meditatie met mantra of muziek
  • wandelmeditatie
  • zonnegroet - stretchen
  • me-time
  • plan voor een moeilijk moment
  • ontspanningsoefening
  • ademhalingsoefening
  • de kracht van muziek
  • natuurmandala
De leerlingen mochten hun inspiratie op de muur via de online tool 'Padlet' posten, zo blijven we wat in verbinding met elkaar tijdens deze afkoelingsweek. 

Hieronder enkele voorbeelden:




Benieuwd naar nog meer 'posts' op de Padlet?
Neem zeker eens een kijkje:

We wensen iedereen nog veel inspiratie toe!