Het vak sport in de kijker

 

In middenschool Beernem krijgen we turnles van mevrouw Gwen. We hebben ongeveer 50 minuten lang turnles. Momenteel spelen we badminton. De lessen daarvoor proefden we van atletiek. Het gaat er vooral om dat we even onze gedachten en het werk opzij kunnen zetten. Na de fantastische LO-les kunnen we weer met alle nodige concentratie beginnen aan het volgende vak. Het leuke aan de sportieve lessen is dat we er niet moeten voor studeren.
Als de stralende  zon schijnt mogen we soms ook eens naar buiten. In het warme zonnetje is het natuurlijk veel leuker! 

                                             Laure en Merel, 1Ab

Kunstproject in het Patershof

Vandaag kregen de leerlingen onaangenaam nieuws...
Op vrijdag 14 oktober werd in ingebroken in het Gemeentelijk Museum van Beernem. Een duur schilderij werd gestolen. Het pronkstuk van het museum was verdwenen en er stond een belangrijke tentoonstelling op het programma... 
De directeur van het museum smeekte de leerlingen van Sint-Lutgart om hulp.
Ze moesten een replica van maken van het schilderij. De klas die het mooiste schilderij maakte, won een mooie prijs.

De leerlingen trokken naar het Patershof en renden voor hun leven. Ze moesten opdrachten uitvoeren om verf te verzamelen om de replica voor het museum te maken. Er waren ook kapers op de kust: twee leerkrachten probeerden te verhinderen dat de leerlingen veilig hun kampplaats met de verf bereikten. In die kampplaats werd het schilderij namelijk zo goed mogelijk nageschilderd. Ook de leerlingen van een ander kamp waren stoorzenders. Met het spel blad-steen-schaar konden ze het leventje van een concurrent stelen zodat die geen verf kon bemachtigen. 

De regen kon de pret niet bederven.

De jury besliste unaniem dat klas 1Aa de mooiste replica had gecreëerd.
Ze kregen de wissel-MOS-beker en lekkere prijs.

Klik hier voor meer foto's.

   

 

 

 

Het vak wiskunde in de kijker

Tijdens de les Communicatietechnieken kozen alle leerlingen hun favoriete schoolvak.
Ze stellen het graag aan jullie voor.

Deze week vertellen Lore en Liza uit 1Ab over het vak wiskunde.

 Sommige leerlingen krijgen wiskunde van mevrouw Annelies. Andere leerlingen krijgen het vak van meneer Christophe. De leerzame boeken komen van de uitgeverij Die Keure. We leren heel wat interessante dingen bij: procenten, schaal, inzicht in getallen, coördinaten, kansberekening, evenredigheidsfactor en nog veel meer.

Het boek bestaat uit 3 ingewikkelde delen: verwerkingsopdrachten, signaaloefeningen en het differentiatietraject.
Als je moderne volgt dan krijg je ook één keer per week de speciale les wiskunde differentiatie. Dat vak krijgen we van meneer Christophe. Tijdens deze les kan je extra uitleg vragen en mag je werken aan het moeilijke differentiatietraject.

 

Work in progress

Tijdens de les Beeld maakten de leerlingen van het eerste jaar een collage naar het werk van Amanda Browder op de triënnale van Brugge.

Bron: triënnalebrugge.be

Ze combineren persoonlijke foto's van eerste indrukken van het schoolleven met persoonlijke items van het thuisfront.

Het eindresultaat volgt hier...

Exploreren in Bulskampveld

Op donderdag 23 september ruilden de leerlingen van het eerste jaar het klaslokaal in voor een groen decor. Wat is er mooier dan leren in de natuur? De leerkrachten natuurwetenschappen en aardrijkskunde waren alvast in hun nopjes. Enthousiast loodsten ze de leerlingen doorheen de bosrijke omgeving van Beernem: Bulskampveld. Onder het motto: een gezonde geest in een gezond lichaam was het fietsritje een goed begin.

De leerlingen onderzochten de biotische en abiotische factoren van twee verschillende biotopen (bos en grasland). Zo kwamen ze tot de conclusie dat elke biotoop zijn eigen kenmerken bezit. De aan- of afwezigheid van licht, vocht, wind ... heeft duidelijk een invloed op de organismen die er leven. Dit onderzoek past volledig bij de leerstof van het vak natuurwetenschappen.

Er werd ook stilgestaan bij de invloed van de mens op de verschillende biotopen. Zo is het belangrijk dat we duurzaam omgaan met de natuur. Het levert ons enorm veel voordelen op, zoals producten (voedsel), maar ook verschillende diensten (brandstof, tewerkstelling, ...).

Voor het vak aardrijkskunde leerden de leerlingen het reliëf waarnemen door hoogtelijnen uit te zetten in het landschap. Ook oriënteren met een windroos en bodemonderzoek sloten mooi aan bij de leerstof van het vak.

Het was een zonnige, leerrijke en dus geslaagde dag.

Voor meer sfeerbeelden klik hier.

Sportdag als afsluiter van een geslaagde eerste schoolweek

De eerste schoolweek werd met een knaller afgesloten: een spetterende sportdag in Jabbeke.
Na een lange tijd zonder veel animo in de scholen mogen we weer organiseren!!

Op vrijdag 3 september stonden alle leerlingen paraat met een glimlach van oor tot oor. Geen les, maar sportdag. Ze waren er klaar voor!!

Op het programma stond estafette, sumo-gladiator, beachsport, aqua, challenge en splash.

Tijdens de estafette legden de leerlingen een parcours af doorheen een springkasteel met allerlei hindernissen. De ploeg die het eerste de finish haalde, won.

Als echte gladiatoren verdedigden de leerlingen hun eer tijdens het sumoworstelen. De grootsten wonnen de strijd niet altijd, wel de dappersten.

Op het strand stond beachsport op het programma. Ook hier haalden sommige leerlingen alles uit de kast om de overwinning te behalen.

Tijdens het schooljaar is het belangrijk dat we elkaar helpen. Daarom was de challenge een ideale teambuildingsactiviteit. Het was geen individuele oefening, maar iedereen moest elkaar helpen om over de ladder te geraken, in de kruiwagen te klauteren of op hetzelfde ritme op planken te lopen.

Wat is er leuker dan op het water sporten als het 24 graden is? Na een zomervakantie met veel regen voelde iedereen zich weer een beetje met vakantie. Tijdens de activiteit aqua konden leerlingen suppen, kanovaren of een ritje maken met de pedalo. Sommigen bleven niet lang rechtop staan op de sup, zeker niet als de golven van de speedboot naderden.

Het hoogtepunt van de dag was zonder twijfel de splash. Lekker chillen op een kussen op het water... zalig, toch?? Alleen moest je je wel stevig vasthouden of je vloog zonder medelijden het water in.

Een dag om nooit te vergeten. Het schooljaar kan niet meer stuk!!

Klik hier voor meer foto's.
Nog niet alle foto's zijn verwerkt. 
Volgende week meer! 

Iedereen op post op 1 september

 "We mogen weer..." schreeuwen de radiopresentatoren van MNM.
En ja hoor, ook wij mogen weer!! Joepie!! Alle leerlingen mochten op woensdag 1 september fysiek naar school. 
Het éne groepje na het andere fietste gezwind de schoolpoort binnen. Met een brede glimlach van oor tot oor, want dat kunnen we nu eindelijk weer zien omdat de mondmaskers op de speelplaats niet meer verplicht zijn. Het was genieten om de guitige blikken, de nieuwsgierige ogen, de ietwat zenuwachtige mondhoeken, de stralende kijkers, de ondeugende neuzen gade te kunnen slaan.

Na een eerste kennismaking trokken de nieuwkomers de school rond op zoek naar foto's en lokalen.

Als ze de opdrachten correct uitvoerden, vonden ze met de juiste letters de spreuk "We vliegen erin!"
En dat is ook wat we van plan zijn: erin vliegen met volle moed en veel "goesting".

De praktische informatie kwam na de pauze. Boeken werden gecheckt, uurroosters verdeeld, lockers geopend, kalenders overlopen, laptops uitgereikt, agenda's ingevuld.

De leerlingen van het tweede jaar kregen een verkorte versie van praktische info en speelden een teambuildingsspel. Ze kennen het reilen en zeilen op school al voldoende en genoten ervan om elkaar terug te zien.

De halve dag was voor velen een aangename start: een namiddagje vrij zonder huiswerk. Noem het een mini-verlengstuk van de vakantie.

Namens het hele team wensen we iedereen van harte welkom!!

Laat ons er een fantastisch schooljaar van maken.

Klik hier voor meer foto's.

Programmeren in de STEM-les

In de lessen Stem technieken leerden de leerlingen programmeren met de Lego mindstorms en microbit. Ook werkten ze hun jaarproject 'de tweedekker' af. Een vliegtuig opgebouwd uit verschillende materialen en verbindingen.