Het vak sport in de kijker

 

In middenschool Beernem krijgen we turnles van mevrouw Gwen. We hebben ongeveer 50 minuten lang turnles. Momenteel spelen we badminton. De lessen daarvoor proefden we van atletiek. Het gaat er vooral om dat we even onze gedachten en het werk opzij kunnen zetten. Na de fantastische LO-les kunnen we weer met alle nodige concentratie beginnen aan het volgende vak. Het leuke aan de sportieve lessen is dat we er niet moeten voor studeren.
Als de stralende  zon schijnt mogen we soms ook eens naar buiten. In het warme zonnetje is het natuurlijk veel leuker! 

                                             Laure en Merel, 1Ab

Het vak wiskunde in de kijker

Tijdens de les Communicatietechnieken kozen alle leerlingen hun favoriete schoolvak.
Ze stellen het graag aan jullie voor.

Deze week vertellen Lore en Liza uit 1Ab over het vak wiskunde.

 Sommige leerlingen krijgen wiskunde van mevrouw Annelies. Andere leerlingen krijgen het vak van meneer Christophe. De leerzame boeken komen van de uitgeverij Die Keure. We leren heel wat interessante dingen bij: procenten, schaal, inzicht in getallen, coördinaten, kansberekening, evenredigheidsfactor en nog veel meer.

Het boek bestaat uit 3 ingewikkelde delen: verwerkingsopdrachten, signaaloefeningen en het differentiatietraject.
Als je moderne volgt dan krijg je ook één keer per week de speciale les wiskunde differentiatie. Dat vak krijgen we van meneer Christophe. Tijdens deze les kan je extra uitleg vragen en mag je werken aan het moeilijke differentiatietraject.

 

Communiceren kan je leren

 Tijdens de les Communicatietechnieken hadden we het over verbale en non-verbale communicatie.

 Non-verbaal communiceren doe je zonder woorden. De mondmaskers gooiden hier danig roet in het eten… Daarom besloten we om eventjes naar buiten te gaan.

Zonder één woord te zeggen moesten de leerlingen zich in een rij van groot naar klein opstellen. Al vlug kwam de gebarentaal en de passende mimiek (nu wel zichtbaar zonder het mondmasker) naar boven. Enkele leerlingen namen meteen de leiding en toonden waar hun medeleerlingen moesten staan.
Ook een opstelling in alfabetische volgorde lukte vlotjes. Non-verbaal communiceren, het kan ook in coronatijd. 

We oefenden een blij, boos en verdrietig gezicht met het mondmasker. Lisa spande de kroon.

"verdrietig"

"blij"

"boos"

Klik hier voor alle foto's.

Expressief gedichten voorlezen

Tijdens de laatste lessen communicatietechnieken stond "expressie" in de kijker.
We bekeken een filmpje van stand-up comedian Bart Cannaerts om zijn mimiek onder de loep te nemen. Je kan met je gezicht blijkbaar heel veel duidelijk maken. We noemen dit non-verbale communicatie.
De tongue-twisters moesten de leerlingen leren om goed te articuleren en foutloos te spreken.
Een uitdaging, maar sommigen blonken hier echt in uit!
Daarna kwam het grote werk: de leerlingen mochten een gedicht selecteren uit een bundel en dit gedicht voordragen. Hierbij moesten ze rekening houden met articulatie, mimiek, houding, intonatie, volume, tempo en inleving.
Daarvoor moesten ze eerst even opwarmen en hun gezichtsspieren trainen...

 

Communicatietechnieken

Wat is communicatie? Daar kunnen de leerlingen die het vak Communicatietechnieken volgen nu zeker een duidelijk antwoord op geven.
Je kan communiceren met woorden (verbale communicatie) en zonder woorden (non-verbale communicatie). Lichaamstaal zegt vaak meer dan woorden. Heb je al eens een filmpje bekeken zonder geluid? Je kan al heel veel afleiden uit de gezichtsuitdrukking en de gebarentaal.

Wat is de juiste lichaamstaal?

* een actieve en open houding

    = Draai je volledig naar de ander toe en kruis je armen niet.

* oogcontact

    = Kijk de ander aan.

 *glimlach

   = Met een glimlacht maak je duidelijk: 'Ik zie jou en ik vind jou oké.'

*verbonden met elkaar   
  = Ga eens naast iemand zitten met wie je een meningsverschil hebt.

Deze gebarentaal hebben de leerlingen al flink geoefend toen ze een teambuildingsactiviteit deden zonder dat ze één woord tegen elkaar mochten zeggen. Het lukte hen aardig! 

Hun communicatievaardigheden op het podium werden ook getest. En ze slaagden allemaal met glans. Met de juiste verkleedkledij leefden de leerlingen zich echt in in hun rol van goochelaar, kapper, burgemeester,... Na de sketch het communicatiemodel invullen bleek ook te lukken.
Een gemotiveerde groep! Dat belooft voor de komende lessen!!

Klik hier voor meer foto's.