Dauwtrip

Bij het krieken van de dag stonden een mooie groep enthousiaste leerlingen klaar om de Beernemse velden in te trekken. Ook enkele ouders waren vroeg uit de veren om deel te nemen aan onze jaarlijkse dauwtrip.

De ochtendstond heeft goud in de mond was een heel toepasselijk spreekwoord.

Het gelukzalige gevoel dat je krijgt (nadat je eerst de wekker die veel te vroeg afging hebt vervloekt) door de zon te zien opgaan langs de groene vlaktes kan alleen Toon Hermans in dit prachtige gedicht samenvatten.

Klik hier voor meer foto's.

Prijzenkast Kangoeroe

Op vrijdag 22 maart namen onze leerlingen deel aan de Kangoeroewedstrijd. 

Alle leerlingen zetten zich goed in en dat mag al eens beloond worden! Elke leerling ontving een deelnemerscertificaat. 

Deelnemen is belangrijker dan winnen, toch? Absoluut, maar prijzen uitreiken en ontvangen is natuurlijk ook leuk!  Dus heel wat leerlingen ontvingen ook een leuk extraatje. Proficiat!

Expressief gedichten voorlezen

Tijdens de laatste lessen communicatietechnieken stond "expressie" in de kijker.
We bekeken een filmpje van stand-up comedian Bart Cannaerts om zijn mimiek onder de loep te nemen. Je kan met je gezicht blijkbaar heel veel duidelijk maken. We noemen dit non-verbale communicatie.
De tongue-twisters moesten de leerlingen leren om goed te articuleren en foutloos te spreken.
Een uitdaging, maar sommigen blonken hier echt in uit!
Daarna kwam het grote werk: de leerlingen mochten een gedicht selecteren uit een bundel en dit gedicht voordragen. Hierbij moesten ze rekening houden met articulatie, mimiek, houding, intonatie, volume, tempo en inleving.
Daarvoor moesten ze eerst even opwarmen en hun gezichtsspieren trainen...

 

VR-bril

Wie is niet geïnteresseerd in de wondere wereld van het vliegen met een drone?
VR- brillen zijn een hype! De ontwikkelingen op dit gebied gaan razendsnel. Steeds komen er nieuwe mogelijkheden en toepassingen bij.

Voor de leerlingen van 2STEM hadden we de perfecte uitdaging!

De leerlingen hebben in het project 'de drone' onderzoek gedaan naar de werking en de bouw van de drone. Daar koppelden we de bouw van een eigen VR-bril.

waterraket

Raketten spreken tot ieders verbeelding. Zulke enorme gevaartes die zomaar kunnen opstijgen zonder aanloop. In dit thema ontdekten de leerlingen in welke mate druk en krachten daarin een rol spelen.

De theorie werd afgewisseld met een leuke opdracht waarin de leerlingen van 1STEM zelf een raket ontwierpen en bouwden. Met de vergaarde kennis bouwden ze hun waterraket.
Deze werden uiteraard ook afgevuurd.

Bekijk hier de filmpjes: de waterraket van Kasper en Jordi.


 

Jenga, de instructie

Wie speelde als kind graag met de blokken? Iedereen, toch?
Wie vindt het fijn om de lakens uit te delen? Iedereen, toch?
Blokken, lakens??

Wellicht is er een woordje uitleg nodig.

Tijdens de les Nederlands stond de instructie op het programma. Een instructie is volgens het woordenboek een opdracht, een aanwijzing.

Omdat dit misschien niet de opdracht is waarvan de leerlingen altijd gedroomd hebben, haalden we de blokken van het gezelschapsspel Jenga erbij.

Een leerling kreeg 20 blokken om een toren te bouwen. Een tweede leerling moest de toren identiek nabouwen door goed te luisteren naar de instructies van de opdrachtgever. De andere leerlingen konden meevolgen hoe het bouwwerk tot stand kwam en hoe het soms helemaal misliep.

Sommige leerlingen slaagden erin om twee identieke torens te bouwen.
De instructietaal was heel belangrijk. En ... het verschil kennen tussen begrippen als horizontaal en verticaal kwam ook goed van pas. ;-)

Game over, over gamen

Op donderdag 9 mei opende O.C. De Kleine Beer de deuren voor alle leerlingen van de school.
Daar wachtte Tom Cools ons op om over zijn gameverslaving te vertellen.

Met beeldmateriaal loodste hij ons door de gamewereld. Van Call of Duty over Mario Bros tot Fortnite. Werkelijk alles moest eraan geloven! Hij maakte hierdoor enkele minder goede keuzes in zijn leven. De boodschap die hij bracht: gamen kan als ontspanning, maar vergeet je echte vrienden en hobby's niet.

Enkele leerlingen blikken terug op de voorstelling.

Tom Cools vertelde op een grappige manier over zijn gameverslaving. Hij besefte op een bepaald moment in zijn leven dat hij alleen maar vrienden online had en dat hij zijn echte vrienden had verwaarloosd.

Clarisse, 1Aa
-----------------------------
De voorstelling was leerrijk. Ik leerde dat sommige gamers vele uren achter de computer zitten. Soms wel 50 uur zonder pauze...

Louka, 1Ab
-----------------------------

Het was interessant om te zien hoe de games van vroeger eruit zagen: Donkey Kong, Ghostbusters,...

Lene, 1Aa

-----------------------------

Hij was zo verslaafd aan gamen dat hij games belangrijker vond dan zijn vriendin.

Tine, 1Ab

-----------------------------

Hij vertelde dat zijn kamer een vuilnisbelt was: er lagen overal etensresten, lege dozen van eten, blikjes... 

Axl, 1Aa

-----------------------------

Ik vond het heel tof omdat hij zijn eigen verhaal heeft verteld.

Imani, 1Ab

-----------------------------

Alhoewel het heel humoristisch gebracht werd, raakte het je wel.

Steffi, 1Aa