Langlaufen

Flink ingeduffeld vertrokken we vrijdagochtend om 5.45 uur met de bus naar Bütgenbach, een gemeente in de  provincie Luik in het Duitstalige deel van ons land. 

Op het programma: een dagje genieten van het prachtige winterlandschap op de langlauflatten!

Na een vlotte busreis bonden we de latten aan en konden de leerlingen kiezen tussen 4 afstanden.

De beginnersronde van 2 km liep door de weiden en bood een mooi uitzicht op de omgeving.

De loipes van 4, 6 en 8 km leidden je door de bossen en rond het meer van Bütgenbach. 

Sommige leerlingen vlogen er meteen enthousiast in. 8 km? Wat een "makkie"! Al vlug ontdekten deze dappere zielen dat het toch meer inspanning vergt dan je op het eerste zicht zou vermoeden. Ze waren dan ook genoodzaakt om af en toe te pauzeren en zich languit in de sneeuw te rollen. Heerlijk!

Het parcours was adembenemend mooi. De sneeuw bedekte de bomen als slagroom op een taart. Het was genieten!

Na een middagpauze konden de leerlingen even tot rust komen. De boterhammen gingen vlotjes naar binnen. Eens ze weer op kracht gekomen waren, vatten ze hun tweede tocht aan. 
Nu werd wat beter nagedacht over de keuze van de afstand. 

Na de tweede tocht stapten de Sint-Lutgarters moe, maar voldaan op de bus richting Beernem.

Een geslaagde dag met winterpret in een prachtig landschap!!

Klik hier en bekijk de foto's!

Bullshit free generation

 

Ook in de les wiskunde gingen we aan de slag met het thema "roken" binnen het onderwerp "grafieken en diagrammen".

Klik hier en bekijk de sfeerbeelden.

Bullshit free generation: we spelen een spel

Tijdens het titularisuur speelden de leerlingen van het eerste jaar het Bullshit free bordspel.
Als ijsbreker maakten ze associaties rond het begrip “roken”. Gelukkig waren onze leerlingen er, voor het spelen van het spelen, al van overtuigd dat roken heel schadelijk en ongezond is.

Enthousiast namen ze de uitdaging aan. Opdrachten als pictionary zorgden ervoor dat de decibels een hoger level bereikten. 

Ze deinsden er ook niet voor terug om te argumenteren rond stellingen over roken. En rappen als Jay-Z? Geen enkel probleem! Met de ondersteuning van drie beatboxers lukte het nog beter. 

Tijdens de nabespreking merkten we dat er toch nog zaken zijn die ons verrassen. Wist je dat er voor een roker meestal  vijf of zes pogingen nodig zijn om volledig te stoppen met roken? 

We zijn overtuigd! We beginnen niet met roken, dan moeten we ook niet stoppen!! 

Kick-off Bullshit Free Generation

Als school willen we de kritische geest van de jongeren verder aanwakkeren door tabakseducatie in de lessen. Ook gaan we met de hele school de uitdaging aan om vijf challenges te volbrengen.

Vandaag gingen we tijdens het titularisuur aan de slag met de eerste challenge. De leerlingen werden uitgedaagd om kritisch na te denken over 6 fabels over roken:

1. Shisha en vapen zijn gezond

2. Roken helpt tegen de stress

3. Van roken word je mager

4. Eén sigaretje kan geen kwaad

5. Sharing is caring, ook bij een sigaret

Deze uitspraken zijn uiteraard “bullshit”!

Tijdens de volgende titularisuurtjes werken we aan een poster rond één van deze fabels en spelen we het bullshitfree bordspel.

Ook tijdens de lessen geschiedenis, SEI, wiskunde, geschiedenis en WW komt roken en verslaving aan bod. We hopen dat er nog vakken volgen en dat we iets uit de fantastische prijzenpot mogen vissen.

Met het tweejaarlijks project ‘Bullshit Free Generation’ willen we een generatie doen ontwaken die, als het over roken gaat, kritischer en weerbaarder is dan ooit tevoren.

We houden jullie op de hoogte! 

https://www.bullshitfree.be/scholen/school/middenschool-sint-lutgart

Klik hier en bekijk de foto's.

In the spotlight

Imani vroeg haar leraar muziek om in het kader van het vak Communicatietechnieken in de interviewstoel plaats te nemen.

Dag meneer Jeffrey,  u bent leerkracht muziek en ik ben heel blij dat ik u mag interviewen. 

Wat is uw lievelingseten?

Mijn lievelingseten is fruits de mer, spaghetti en frietjes.

Hoe lang geeft u al les?

Het is mijn 14^de jaar dat ik les geef.

Doet u nog dingen met muziek buiten de schooluren?

Ja, ik ben vrij actief met muziek bezig. Ik speel in een paar muziekgroepjes.

Hoe heten uw bandjes en welk instrument bespeelt u dan?

Ik speel in de "Toâpe Geraapte", deze band bestaat uit 2 delen: de ene groep is een podiumband die een dj-vervangendprogramma biedt en de tweede groep is een rondlopende mobiele band die vooral ambiance schept en de mensen soms "ambeteert". Dan heb ik nog een mobiele band: de Gitsy streetband. Ook speel ik nog in een duo: "Wij zingen voor u". Dit duo brengt piano en zang. Ik doe ook soms mee met projectjes, dus veel muziek!

(De Toâpe Geraapte@LevensloopBrugge bij Middenschool Sint-Lutgart)

Waarom bent u leraar geworden?

Ik was vroeger lid van de Chiro en ik ben altijd graag met kinderen bezig geweest en het beroep leraar was daar een goed gevolg van. Niet alleen omdat er veel vakantie is, maar ook omdat ik gewoon graag met kinderen werk.

Hoe pakt u lastpakken aan?

“Lastpakken” ... ja… Hier heb ik dat nog niet echt meegemaakt, maar dan word ik ook een lastpak en geef ik straf.

Als u geen leraar zou geworden zijn, wat zou u dan zijn?

Hmmm , dat is een moeilijke vraag … er zijn veel dingen die ik zou willen doen, maar ik kies goochelaar.

Dat was de laatste vraag. Bedankt dat ik u mocht interviewen.

Graag gedaan!

ArtEXPO2

Welkom van donderdag 10 januari tot en met zondag 13 januari op de kunsttentoonstelling.
Deze artexpo gaat door in de Sint-Godelieveabdij in de Boeveriestraat in Brugge.
De expo wordt georganiseerd ter gelegenheid van 100 jaar secundair onderwijs V.T.I. Brugge.
Het is een samenwerking tussen meerdere scholen en de Brugse Foundation.

Collega's en leerlingen van de v.z.w. stellen er hun werken voor.
PO-leerkracht Els Van Waeleghem maakte samen met leerlingen en een ouder, Peter Aspeslag, van het L.T.I. een moderne versie van "Het laatste Avondmaal" (zie foto hieronder).

Wees welkom!

Foto's: Kathleen Demey

Bedrijvendag

Na de examens vonden de leerlingen het best wel eens leuk om iets te leren zonder op de schoolbanken te zitten.Daarom vertrokken ze naar verschillende bedrijven in hun eigen gemeente om daar het reilen en zeilen van dichterbij te bekijken.

Bij de politie mochten ze de combi eens onveilig maken zonder daarbij een bekeuring te krijgen. Een kogelvrij vest aantrekken... Ieben, Liese, Léoni, Lene en Esther deden het maar al te graag. Powergrils en powerboy!!

Fiens ogen werden grondig getest bij Optiek Bloemendale. Na de tests kregen de leerlingen tips en tricks om de juiste montuur te kiezen. Ten slotte zagen ze hoe de glazen geslepen werden en hoe ze in de montuur gezet werden. Er werd uitleg gegeven over lenzen. Kasper kreeg een lens ingezet. Spannend!

Kunstenaar Rik Beuselinck dompelde de leerlingen onder in de wondere wereld van "art". Hij zegt: "Een kunstwerk creëren is praten met de handen. Emotie smeed ik om tot concrete vormen vanuit mijn buik en hart." Kunst in metaal heeft voor deze getalenteerde kunstenaar geen geheimen meer. Dit konden onze leerlingen met eigen ogen aanschouwen.

In OC De Kleine Beer mochten de leerlingen op het podium schitteren als echte sterren en plaatsnemen in de regiekamer om geluid en beeld te regelen. Dit gebeurde onder de deskundige leiding van oud-leerling Ben Vanslembrouck.

Bij Skwid volgden we het ontstaan van een kalender, van ontwerp over drukken tot verzendklaar maken. Nooit gedacht dat werken in een drukkerij zo boeiend kon zijn.

De jongens die op bezoek mochten naar het veevoederbedrijf van Groep Depré waren bijzonder nieuwsgierig: wat schuilt er nu eigenlijk achter die torenhoge gevel? Boten meren aan en natuurlijke grondstoffen zoals granen worden opgezogen tot in het bedrijf, waar ze verwerkt worden tot veevoeder. Als de kwaliteit voldoet, transporteren vrachtwagens het tot bij de klant. Wat het meest tot de verbeelding sprak, was het stoeltje waarin je tot 25 meter diep in een smalle silo kon afdalen om de wanden schoon te maken met een borstel. Hier mag je geen last hebben van claustrofobie. 

Tijdens het bezoek aan Kristal Foto werden de leerlingen, na een korte introductie, ondergedompeld in de wereld van fotografie en belichting. Het woord 'fotografie' is afkomstig uit het Grieks en betekent 'schilderen met licht'. Dit hebben de leerlingen tijdens de uitleg aan den lijve kunnen ondervinden, aangezien een aantal van hen als studie-object werden gebruikt. Dit was een bezoek dat zeker voor herhaling vatbaar is.