Tijdens de les Nederlands voor het tweede jaar stond “woordenschat” op het
programma. De leerlingen maken niet spontaan een vreugdedansje als ze dit onderwerp lezen. Tijd dus voor een activerende werkvorm.
Ze ontdekten de verborgen, nieuwe woorden met een
zoektocht. Door een QR-code te scannen vonden ze het woord dat ze dan moesten
linken aan een context. Het vinden van de verstopte QR-codes in de klas was
voor sommigen ook al een uitdaging.
Hopelijk onthouden de leerlingen de woorden beter door deze aanpak. Grondig studeren moet uiteraard ook nog gebeuren.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten