Wat denken de leerlingen over het gsm-beleid op school?

Op onze school is de gsm niet toegelaten tijdens de pauzes, wel kan er gebruik van gemaakt worden tijdens de les bij een quiz of omwille van een andere praktische toepassing, mits toestemming van leerkracht of opvoeder. De leerlingenraad stelde een enquête op rond het gsm-gebruik van onze leerlingen en hun mening over ons gsm-beleid.

Hier volgen enkele vaststellingen:

• 65 leerlingen namen de tijd om de vragen te beantwoorden.
• 2 leerlingen beschikken niet over een gsm.
• 40 leerlingen checken hun gsm meerdere keren per dag, 32 leerlingen hebben hiervoor meer dan een half uur nodig.
• De volgende functies zijn het populairst: smartschool, sociale media en sms.
• Leerlingen maken nauwelijks gebruik van de functie agenda.
• Slechts 25 leerlingen vinden het geen goede zaak dat de gsm niet toegelaten is tijdens de pauzes.
• Sommige leerlingen geven aan dat ze de gsm tijdens de pauzes zouden willen gebruiken voor het delen van foto’s, muziek en weetjes, maar ook om smartschool te checken.
• Andere leerlingen vrezen dat het toelaten van de gsm zou leiden tot misbruik,verslaving en asociaal gedrag.

Uit de enquête kunnen we afleiden dat er geen draagvlak is om ons beleid te veranderen. De gsm blijft dus niet toegestaan tijdens de pauzes. Wel willen we op de Sint-Lutgartdag in juni de gsm toestaan op kiekjesdag, gekoppeld aan enkele regels.

Sint-Lutgartfest

Naar jaarlijkse gewoonte organiseerde het oudercomité zaterdag een heuse familieavond. Het werd een echt Tiroler Fest voor jong en oud.

 

Reeds bij het binnenkomen lokten heel wat wintersportattributen onze aandacht. Toen we wat verder ook een echte winterbar ontdekten waar de Aperol Spritz en Almdudler gretig werden geproefd, zat de après-ski sfeer er helemaal in. De leerkrachten en leerlingen die opdaagden in lederhosen of dirndl maakten het plaatje compleet. Ook de tafels waren mooi aangekleed in het thema van de avond.

De winterbarbecue en appeltaart werden gesmaakt. Na een spannende Tiroler quiz en een enthousiaste battle tussen de jongens en de meisjes kon iedereen zijn beste beentje voorzetten. De danslessen van meneer Erwin hadden bij de leerlingen duidelijk hun vruchten afgeworpen!

We bedanken het oudercomité voor de organisatie en inzet!

Klik hier voor alle foto's.

Dag van de relationele vorming

Op een zonnige dinsdag hebben we met de hele school gesleuteld aan onze relationele vaardigheden. 

Tijdens de voormiddag kregen de leerlingen twee klassikale sessies. 

In de sessie weerbaarheid leerden de leerlingen over het stellen van grenzen op vlak van lichamelijkheid en over hoe omgaan met online risicogedrag.

De sessie relaties in veelvoud wierp met de holebiquiz een licht op allerlei relatievormen naast het traditionele kerngezin.

Knuffeltikkertje

Tijdens de namiddag hebben we de jongens en de meisjes opgesplitst. 

Er volgde een infosessie over puberteit en vruchtbaarheid. Om de stroom van informatie wat te breken, hebben we de dag afgerond met een creatieve workshop waarbij je kon kiezen tussen het knopen van een vriendschapsbandje of het rijgen van parels voor iemand die je graag hebt. 

De leerlingen bleven allemaal samen op school eten en omdat het zo'n schitterend weer was kon dit zelfs buiten doorgaan. De frietjes smaakten heerlijk!

Op deze dag wilden we ook nog eens een 'thumbs up' voor onze directeur. Hij kent elke leerling en volgt hen nauwgezet en met zorg op. Van het uitdelen van frieten tot het nemen van belangrijke beleidsbeslissingen: hij staat er telkens weer voor ons en dat verdient een dankjewel onder een overdosis zon! 

Klik hier voor meer foto's.

Poëzieweek

Op donderdag 25 oktober ging de poëzieweek van start. In een vorig artikel vertelden we al over onze startdag.

De hele week lang werd er in verschillende lessen verder gewerkt rond poëzie of het thema theater. 

Onder het motto 'creatief aan de slag op gedichtendag'  probeerde mevrouw Eline in de les Nederlands van het eerste jaar de liefde voor poëzie over te brengen.

De leerlingen maakten eerst kennis met enkele gedichten aan de hand van verschillende opdrachten. Vervolgens gingen ze zelf aan de slag. In kranten en tijdschriften gingen ze op zoek naar poëtische woorden en zinnen. Er werd geknipt, gepuzzeld, geschoven en opnieuw verschoven. 

Op die manier kwamen de leerlingen tot hun eigen (knipsel)gedicht. Klik hier voor alle foto's.

Wiskunde en poëzie, hoe valt dit te rijmen? Dan ken je mevrouw Annelies nog niet! Zij verraste de leerlingen met een bladwijzer met een grappig gedicht over de rekenles.

Mevrouw Dominique zette met de leerlingen Grieks het thema theater in de kijker zetten. Zij voerden hun toneeltje van Daedalus en Icarus op voor een aandachtig publiek van het vijfde en zesde leerjaar van De Zonnebloem. Het daverend applaus na de voorstelling was de kroon op het werk!

In de les Engels brachten de leerlingen van het tweede jaar een aantal leuke Engelse gedichtjes voor de klas. Mevrouw Mireille geeft een woordje uitleg:

"In the English lessons the pupils of the second year worked with poems for “poetry day”. In groups of 2 or 3 they presented a funny poem. Because the theme was theatre, the focus was not  only on pronunciation and volume but also on enthousiasm, using props, body language and posture. The pupils had fun and laughed. You can enjoy their actions in the videos."

Gebruik de schuifbalk naast de filmpjes om alle filmpjes te zien.

Maandag was een magische dag!

Op 22 januari kregen we een blij bericht van mevr. Sanne:

In de vroege, donkere uurtjes kwam kleine Lisette op de wereld en bracht liefdevol licht in het leven van mevr. Sanne en haar partner Steven.

Hun kleine wonder weegt 3kg240 en meet 49cm.

We wensen Lisette veel geluk en liefde toe 

en aan de stralende ouders een dikke proficiat 

vanwege de Sint-Lutgart familie!

Gedichtendag

Acht mysterieuze gestaltes stonden donderdag 25 januari als wassen beelden in de middengang.
Voor zich hielden ze een bordje waarop een woord stond. Samen vormden ze een zin die meer duidelijkheid gaf over hun gemaskerde aanwezigheid zo vroeg in de ochtend.

Het is vandaag gedichtendag. Het thema is theater. Natuurlijk, gedichtendag!! Het was de eerste dag van de poëzieweek. De school werd ook opgefleurd met maskers, een theaterdoek en leuke gedichten. Ja, zelfs op het toilet kon je van een vleugje dichterlijke vrijheid genieten.

Tijdens de les Nederlands puzzelden de leerlingen van het tweede jaar een verknipt gedicht weer in elkaar. Ze ontdekten ook wat klinkerrijm en alliteratie in de poëziewereld betekenen.

Tijdens de speeltijd doken de zwarte, gemaskerde individuen weer overal op. Uit volle borst droegen ze gedichten voor. Een gratis spektakel voor de medeleerlingen.

Ook tijdens de middagpauze stond de gedichtendag centraal. De leerlingen rijmden erop los door rijmwoorden met krijt op de grond te schrijven.

Het thema 'theater' leunt ook sterk aan bij de vakken Grieks en Latijn. Wist je dat het woord theater afgeleid is van het Griekse θεατρον (schouwspel)? Maar ook heel wat andere begrippen uit de toneelwereld hebben hun roots in het Grieks en Latijn. De Grieken en Romeinen waren dan ook meesters in het schrijven van toneelstukken. In de les Latijn maakten de leerlingen een gedicht met als titel 'In een Romeins theater'. Ze knutselden ook een heuse pop-up kaart met een silhouet van een antiek theater. Hierop noteerden ze hun gedicht.

De leerlingen van het tweede jaar namen ook deel aan een wedstrijd. Ze kregen een prachtig gedicht van Hans Andreus en moesten dit op een ongewone drager schrijven. Alles was aanvaardbaar, behalve papier. En ... de leerlingen schreven dan ook overal hun gedichten op...

De winnaar of winnares wordt binnenkort bekend gemaakt.

Dit 

Klik hier voor alle foto's.

De poëzieweek loopt nog tot 30 januari. Ook in andere vakken komen gedichten en theater aan bod. U hoort er nog van!

Bruggenbouwers

De leerlingen van 2Ab  waanden zich vandaag in de les techniek echte bruggenbouwers. De opdracht luidde: ‘Bouw een brug die enkel uit satéstokjes/tandenstokers en snoepjes bestaat.’ Hierbij moest wel rekening gehouden worden met een aantal voorwaarden. 

De brug moest

·         40 cm kunnen overbruggen.

·         minstens 10 cm breed zijn.

·         in het midden 0,5 kg kunnen dragen.

Vol overgave gingen de groepjes overleggen, ontwerpen en uitvoeren. Ze haalden er zelfs een gewichtje van 0,5 kg bij om de stevigheid te testen. Ze waren dan ook fier als een gieter als hun opdracht geslaagd was!

Klik hier voor alle foto's.